Ana Perak

Materijal za ponavljanje obrazovnih sadržaja iz Geografije.

Gotov materijal

Stanovništvo Amerike

stanovnistvo-amerike

Gospodarstvo Amerike

gospodarstvo-amerike

Davorka Lovrić Vlašić

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja s materijalima namijenjen je obradi novih nastavnih sadržaja u 8. razredu. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od 1 nastavnog sata s ishodima, aktivnostima za učenike u svim dijelovima sata, vrednovanjem, poveznicom na digitalni zadatak i radnim listićem.

Nastavnička priprema

Američki gradovi

americki-gradovi

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja s materijalima namijenjen je ponavljanju nastavnih sadržaja u 8. razredu. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od 1 nastavnog sata s ishodima, aktivnostima za učenike u svim dijelovima sata, vrednovanjem, poveznicom na digitalni zadatak, rubrikom za vrednovanje plakata.

Američki gradovi, ponavljanje

americki-gradovi-po

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja s materijalima namijenjen je obradi novih nastavnih sadržaja u 8. razredu. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od 1 nastavnog sata s ishodima, aktivnostima za učenike u svim dijelovima sata, vrednovanjem, poveznicom na digitalni radni listić te rubrikom za kriterijsko vrednovanje plakata.

Sjedinjene Američke Države

Primjer dijeljenja dobre prakse u obliku nastavničke pripreme/scenarija poučavanja s materijalima namijenjen je ponavljanju nastavnih sadržaja u 8. razredu. Priložena je cjelovita aktivnost u trajanju od 1 nastavnog sata s ishodima, aktivnostima za učenike u svim dijelovima sata, vrednovanjem, poveznicom na digitalne zadatke.

Amerika

amerika

Valentina Japec

Erika Likan Kelentrić

Nastavnička priprema za sat ponavljanja geogafije u 7. razredu. Sadrži ishode, prijedlog aktivnosti učenika i vrednovanje. U prilogu je i nastavni listić s pitanjima za ponavljanje i slijepa karta Europe.

Pojam, veličina, položaj i smještaj Europe, Starost i reljef Europe (ponavljanje)

polozaj-i-reljef-eur

Petar Nikolić

Ova aktivnost namijenjena je učenicima od 15 do 18 godina i kombinira upotrebu Minecrafta, Tinkercada i principa dizajnerskog razmišljanja. Učenici su izazvani da riješe seriju prostorno-logičkih zagonetki kako bi "pobjegli" iz virtualne sobe, dizajnirajući 3D ključeve s određenim geometrijskim svojstvima. Kroz igru razvijaju digitalnu pismenost, suradnju, razumijevanje obnovljivih izvora energije i osnove prostornog modeliranja. Aktivnost potiče kreativno rješavanje problema i povezivanje s realnim temama poput urbane infrastrukture i zaštite okoliša.
Obrazovni sadržaj kreiran u okviru provedbe Erasmus+ KA220 projekta Raising Interest and Excellence in STEAM Education Incorporated with Non-Formal Based Video Games.

MinecraftEDU Challenge The Renewable Energy Rescue Mission

the-renewable-energy

STEM aktivnost namijenjena učenicima od 15 do 18 godina u kojoj sudionici preuzimaju ulogu svemirskih inženjera koristeći simulacijski alat KerbalEDU. Cilj im je dizajnirati, testirati i uspješno lansirati satelit u orbitu oko planete Kerbin. Tijekom procesa učenici primjenjuju znanja iz fizike (gravitacija, masa, brzina, potisak), inženjerstva i geografije - proučavajući orbite, geografske položaje lansirnih lokacija i moguće zadatke satelita (npr. promatranje klime, reljefa ili urbanizacije). Aktivnost razvija analitičko razmišljanje, timski rad i znanstveno dokumentiranje, potičući interes za karijere u geografiji, svemirskim znanostima i inženjerstvu.

KerbalEDU Mission Satellite Launch Simulation

satellite-launch-sim

Ovaj obrazovni scenarij koristi popularnu simulacijsku igru Cities: Skylines za razvoj razumijevanja urbanizma i održivog razvoja kod učenika u dobi od 15 do 18 godina. Kroz timski rad, učenici preuzimaju uloge urbanista i planera te razvijaju ekološki održiv grad od 100.000 stanovnika, uz cilj smanjenja zagađenja, gužvi i potrošnje energije. Scenarij potiče kritičko mišljenje, suradnju, rješavanje problema i primjenu koncepata poput kružnog gospodarstva, zelene tehnologije i planiranja infrastrukture. Učenici donose odluke u stvarnom vremenu, odgovaraju na krizne situacije i reflektiraju o posljedicama svojih odluka, uz povezivanje aktivnosti s ciljevima održivog razvoja UN-a.

Aktivnost je razvijena u okviru Erasmus+ projekta “STEAM Education Incorporated with Non-Formal Based Video Games”.

Geografija